ACTIVIDAD #4 PROYECTO INTEGRADOS ETAPA 1
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ACTIVIDAD #4 PROYECTO INTEGRADOS ETAPA 1 Watch my Powtoon: 5 Whiteboard Tips to Being an Ally
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¡Hola, BIENVENIDOS! Que grato contar con su presencia en este divertido y colorido blog, en el cual aprenderemos de una manera divertida lo... -
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Anna Pau:
ResponderEliminarLuego de vivir esta experiencia juntas en esta etapa 1 de nuestro proyecto integrador, puedo decirte que la educación actual que suscribe la visión de una nueva política educativa, crea un efecto de shock frente a las tareas históricamente tradicionales y asumidas por las escuelas y lo vivimos ahora en el diseño de esta etapa. Sí, ser un baluarte para el desarrollo del pensamiento autónomo, un espacio en el que sin prejuicios se examinen las diversas posiciones frente a la cultura y el saber; sin embargo, todo esto carece de sentido cuando no existe una aplicación real en la vida diaria de los educandos, de ahí los retos que hay que enfrentar. Por ello buscamos que este proyecto verdaderamente permee en las aulas con quienes le deben encontrar un sentido práctico en su vida real: nuestros alumnos.
En este sentido cobra suma importancia, la profesionalización de la función docente; pues apegarse a las demandas o retos de la educación hoy en día, no es posible, ni desde la institución ni partiendo de buenas intenciones, si no hay profesionales de la educación involucrados en procesos constantes de formación que les permitan actualizarse para entender los nuevos enfoques.
La formación permanente es, entonces, una competencia que sin duda ha de desarrollar el profesor. Lo anterior es enfatizado en una de las competencias docentes que enuncia la Dirección General de Formación Continua para Maestros en Servicio, DGFCMS, por sus siglas, la cual menciona que el docente debe ser capaz de organizar su propia formación continua, comprometiéndose en procesos de desarrollo profesional y autoformación (DGFCMS, 2011).
En efecto, el profesor no solo debe desarrollar y evaluar competencias en el alumno, sino que tiene que hacer lo propio con él mismo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DGFCMS. (2011). Obtenido de http://formacioncontinua.sep.gob.mx/competenciasdocentes